IV Gimnazjum MCE pod lupą Bilinguis

Od początku roku szkolnego 2015/2016 w gimnazjum działa klasa dwujęzyczna, nad którą opiekę merytoryczną sprawuje BILINGUIS, a wizyta miała na celu przyjrzenie się z bliska funkcjonowaniu dwujęzyczności w szkole, wymianie doświadczeń i uwag oraz właściwe ukierunkowanie dalszych działań edukacyjnych spod znaku dwujęzyczności.
Przedstawiciel Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Dwujęzyczności obejrzał lekcje języka angielskiego, które odbywają się w zintensyfikowanej formie (5 godzin tygodniowo), historię i matematykę prowadzone dwujęzycznie (jednocześnie w języku polskim i angielskim), omawiał zajęcia z nauczycielami prowadzącymi przedmioty dwujęzycznie oraz spotkał się z rodzicami gimnazjalistów.

Pół roku niełatwej pracy nad dwujęzycznością w szkole, która wymaga zwiększonego nakładu sił ze strony zarówno nauczycieli jak i uczniów, pokazało pierwsze pozytywne efekty i utwierdziło nauczycieli, rodziców i uczniów w przekonaniu, że wszystko zmierza we właściwym kierunku.

„Uczniowie płynnie przechodzą z języka polskiego na język angielski, cieszy ich komunikowanie się w tym języku, a nauczyciele przedmiotów dwujęzycznych, którzy są przede wszystkim dobrymi anglistami, z dużą swobodą wprowadzają język angielski w trakcie lekcji, nie tylko w jej części merytorycznej, lecz także dla zwykłej, bieżącej komunikacji” – mówi Marek Zając wiceprezes Bilinguis.

Ale nie obywa się bez trudności. Zmorą większości uczniów jest matematyka, która, prowadzona dwujęzycznie, napotyka na dodatkową trudność: specjalistyczną terminologię, której jest sporo, a która nie jest wykorzystywana w codziennej konwersacji. Także zmora kartkówek po angielsku daje znać o sobie.

„Poprzeczka jest zawieszona wysoko. Ale jest to doskonałe przygotowanie do tego, żeby potem było łatwiej. Bo już w szkole powinno być tak, jak później jest w życiu: ciągle musimy coś udowadniać, ciągle jakieś przeszkody pokonywać, ciągle jakieś cele osiągać i ciągle się rozwijać.” – mówi Krzysztof Wojdyło, dyrektor IV Gimnazjum Małopolskiego Centrum Edukacji.

źródło: szkoła