2 czerwca w Urzędzie Gminy Łapsze Niżne odbyło się spotkanie uzgodnieniowe poświęcone projektowi nowego Regulaminu wynagradzania nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych przez samorząd. W rozmowach uczestniczyli wójt gminy Jakub Jamróz, kierownik Zespołu Ekonomiczno-Administracyjnego Szkół Gminy Łapsze Niżne Jolanta Błachut, prezes Oddziału Powiatowego Związku Nauczycielstwa Polskiego w Nowym Targu Marcin Domin oraz przedstawiciel drugiego związku zawodowego.
Podczas spotkania strona związkowa zgłosiła uwagi i propozycje zmian do projektu regulaminu. Jednym z najważniejszych postulatów było określenie dodatków funkcyjnych w formie procentowej, powiązanej z kwotą bazową dla nauczycieli. Rozwiązanie to zostało uwzględnione w uzgodnionej wersji dokumentu.
Zgodnie z przyjętymi zapisami wysokość dodatków będzie automatycznie rosła wraz ze wzrostem kwoty bazowej ustalanej dla nauczycieli. Oznacza to, że dodatki będą zachowywać swoją wartość bez konieczności każdorazowej zmiany regulaminu przez organ prowadzący. W podobny sposób określono również dodatki funkcyjne dla dyrektorów szkół, uzależniając ich wysokość od wielkości szkoły i liczby oddziałów.
Po przeanalizowaniu projektu i zakończeniu negocjacji strony uzgodniły ostateczną treść regulaminu. Związek Nauczycielstwa Polskiego pozytywnie zaopiniował przedłożenie dokumentu Radzie Gminy Łapsze Niżne.
"Warto podkreślić, że rozmowy przebiegały w bardzo dobrej atmosferze. Wójt Gminy Łapsze Niżne Jakub Jamróz wykazał dużą otwartość na argumenty strony związkowej oraz zrozumienie dla potrzeb środowiska oświatowego. Spotkanie miało merytoryczny i konstruktywny charakter, a prowadzone rozmowy przebiegały w życzliwej atmosferze, sprzyjającej wypracowaniu rozwiązań korzystnych dla nauczycieli" - podkreślono w komunikacie.
oprac. r/
Skontaktuj się z nami
+48 796 024 024
+48 18 52 11 355redakcja@podhale24.pl
m.me/portalpodhale24
Adres korespondencyjny
Podhale24.pl
ul. Krzywa 9
34-400 Nowy Targ
ul. Krzywa 9
34-400 Nowy Targ
Informacje
Obserwuj nas




























