Zespół Placówek Szkolno-Wychowawczo Opiekuńczych w Nowym Targu (ogłoszenie)

Trwa rekrutacja do Zespołu Placówek Szkolno-Wychowawczo Opiekuńczych działających w Nowym Targu: do Przedszkola, Szkoły Podstawowej, Branżowej Szkoły I stopnia oraz Szkoły Przysposabiajacej do Pracy

Dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym znacznym, z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z autyzmem i zespołem Aspergera działa tu:

Przedszkole Specjalne
Szkoła Podstawowa Nr 9
Branżowa Szkoła I stopnia Nr 5
Szkoła Przysposabiająca do Pracy
Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka
Zespół Rewalidacyjno-Wychowawczy
Ośrodek – Internat
Bursa Młodzieżowa

Gdzie uzyskać orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego?
Orzeczenia wydają zespoły działające w poradniach właściwych ze względu na miejsce zamieszkania ucznia, przy czym dla dzieci niewidomych i słabowidzących, niesłyszących i słabo słyszących oraz dla dzieci z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera – wydają zespoły działające w poradniach wskazanych przez kuratora oświaty. Orzeczenie jest wydawane na wniosek rodziców ucznia.

Uczniowi objętemu kształceniem specjalnym dostosowuje się program nauczania do jego indywidualnych
potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych.

Dla każdego ucznia przygotowuje się:

wielospecjalistyczną ocenę poziomu funkcjonowania ucznia;
indywidualny program edukacyjno – terapeutyczny (IPET) uwzględniający zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego.

Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim realizują taką samą podstawę programową jak ich rówieśnicy w normie intelektualnej, uczą się z tych samych podręczników i otrzymują takie same świadectwa ukończenia szkoły jak w szkołach ogólnodostępnych. Absolwenci szkoły podstawowej przystępują do Sprawdzianu Klas Ósmych, a absolwenci szkoły branżowej do Egzaminu Potwierdzającego Kwalifikacje Zawodowe.

Uczniowie o obniżonej sprawności intelektualnej w stopniu umiarkowanym i znacznym, ze sprzężeniami i autyzmem realizują specjalnie dla nich opracowaną podstawę programową. Główny nacisk kładzie się na naukę samodzielnego funkcjonowania w życiu dorosłym, szeroko rozumianą rewalidację i rehabilitację.

W szkole prowadzone są:

ZAJĘCIA Z PEDAGOGIEM;
TERAPIA EEG BIOFEEDBACK;
BIBLIOTERAPIA;
METODA TOMATIS;
TERAPIA LOGOPEDYCZNA;
TERAPIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ;
WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE DLA UCZNIÓW I RODZICÓW
SYMULTANICZNO-SEKWENCYJNA NAUKA CZYTANIA;
ZAJĘCIA O CHARAKTERZE SOCJOTERAPEUTYCZNYM;
ZAJĘCIA REWALIDACYJNE;
DZIAŁA TEŻ SALA POLISENSORYCZNA DOŚWIADCZANIA ŚWIATA,
 której celem jest stymulowanie lub wyciszanie zmysłów przy pomocy specjalistycznie dobranego wyposażenia.

Przedszkole Specjalne
Głównym jego zadaniem jest wspomaganie rozwoju dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W zajęciach uczestniczą dzieci z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną, z niepełnosprawnościami sprzężonymi (ruchowymi, niedosłuchem, niedowidzeniem) oraz autyzmem. Przedszkole uczy samodzielności i wprowadza dzieci w otaczający je świat, aby na miarę swoich indywidualnych możliwości mogły stać się uczestnikami życia społecznego oraz dostosować się do wymagań podczas edukacji szkolnej. 

Szkoła Podstawowa Nr 9  dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
W szkole uczniowie zdobywają wiedzę nie tylko podczas lekcji. Uczestniczą w wielu ciekawych wydarzeniach, wyjeżdżają na wycieczki i turnusy rehabilitacyjne, realizują wiele projektów, rozwijają swoje zainteresowania plastyczne, kulinarne, sportowe i muzyczno-taneczne.

Szkoła Podstawowa dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym, ze sprzężeniami i autyzmem.
Zadaniem szkoły jest przygotowanie uczniów do samodzielnego życia wykorzystując do tego specjalistyczne formy i metody pracy.

Obejmuje kształceniem, wychowaniem i opieką młodzież z niepełnosprawnością intelektualną  w stopniu lekkim. Głównym celem jest przygotowanie wychowanków do pracy zawodowej i samodzielnego funkcjonowania w środowisku społecznym.

Zawody, w których kształci Branżowa Szkoła I st. Nr 5:

cukiernik;
monter zabudowy i robót wykończeniowych  w budownictwie;
pracownik pomocniczy gastronomii;
kucharz;
pracownik pomocniczy obsługi hotelowej.

Szkoła Przysposabiająca do Pracy
Przeznaczona jest dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz z niepełnosprawnością sprzężoną. Nauka w szkole przygotowuje do wykonywania elementów pracy chronionej, w warsztatach terapeutycznych lub we własnym gospodarstwie w dziedzinach: sztuka użytkowa i prace ogrodnicze, prace biurowe i kurierskie, szycie ręczne i maszynowe, prace w drewnie i gospodarstwo domowe.

Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka oznacza wszystkie formy wspomagania, których celem jest stymulacja małego dziecka, w zakresie kompensacji braków rozwojowych. Jest to także wspieranie rodziców w procesie opieki i wychowania.

Ośrodek – Internat stanowi integralną część SOSW.  Dzięki różnorodnym formom zajęć oraz terapii rozwijane są zainteresowania dzieci i młodzieży oraz umiejętności potrzebne w codziennym życiu i samodzielnym funkcjonowaniu.